قم بإعداد نص لقسم الحرية الأحمر

نص: يحتوي Red Freedom على قسم من النصوص الوطنية. وتناول الشاعر جملة من الأفكار لحث الشعب السوري على تحرير أرضه من العدو الاستعماري.

أطفال سوريا يطرحون عليك الآمال ويطرحون الأحلام

من خدع السياسة يغريه ألقاب الإمارة وهي العبودية

نصحتنا ، نحن في وطن مختلف ، لكننا جميعًا قلقون بشأن الشرق

ويجمعنا معًا – إذا كانت الدول المختلفة بيانًا وبيانًا مختلفًا

لقد وقفت بين الموت أو الحياة. إذا استعدت نعيم الخلود ، ففشل

والأوطان ، بدم كل طليقة ، لها يد معلقة ودين مستحق

ومن يسقى ويشرب بالمنايا إذا كان الأحرار لا يسقون ولا يسقون؟

لا يبني ممالك كالضحايا ، ولا ينفي الحقوق ، ولا يحق له

في الموتى على مدى أجيال من الحياة ، وفي الأسرى قام بفديهم وحررهم

وللحرية الحمراء باب مع كل يد متدحرجة تقرع

1- عن الشاعر

مؤلف النص هو الشاعر المصري الكبير أحمد شوقي ، المولود في القاهرة في السادس عشر من أكتوبر 1870 م لأب تركي وأم يونانية ، واستمر في ترديد الشعر حتى وفاته عام 1932 م ، بعد رحيله. لنا تراث شعري عظيم توارثته الأجيال بعده.

درس أحمد شوقي القانون والترجمة ، وبدأ في كتابة الشعر وتنظيمه منذ صغره واتقانه حتى لقب أمير الشعراء ، ومن أشهر المقتنيات التي نظمها مكتب شوقيات ، بالإضافة إلى كتاباته العديدة في المسرح وأهمها مسرحية موت كليوباترا.

2- الفكرة العامة للنص

كتب الشاعر هذه القصيدة بعد أن دمرت فرنسا دمشق واستعمرتها ، فكتبها لدعوة وحث السوريين على النضال والنضال لاستعادة الحرية.

تدور فكرة النص حول تشجيع وحث الشعب السوري على التحلي بالصبر والنضال ، حتى يتمكن من تحرير أرضه المحتلة من أعداء الاستعمار ، وتضمن النص مجموعة من العناصر والأفكار ، على النحو التالي: –

  • الفكرة الأولى: اشتملت هذه الفكرة على تحذير الشاعر للشعب السوري من الإغراءات السياسية التي قد يتعرض لها والتي من شأنها أن تجعل العدو يسيطر بشكل كامل على أراضيهم.
  • الفكرة الثانية: وتشمل كراهية الشاعر للمستعمر الغاشم ، وتوجيه نصيحته للشعب السوري رغم الاختلاف الجغرافي ، لكنهما مرتبطان بوحدة اللغة والخطابة.
  • الفكرة الثالثة: قدم فيها الشاعر قيمة ومعنى التضحية والفداء في سبيل الحق والوطن.
  • الفكرة الرابعة: أكد الشاعر من خلال فكرة أن الثورة الدموية هي سبيل إلى حرية الأوطان.

3- مغزى النص

بعد أن تعاملنا مع الأفكار الأساسية التي يدور حولها النص ، اتضح لنا أن المعنى الحقيقي وراء دراسته هو أن الحرية شمس يجب أن تشرق في كل روح وفي كل مكان.

4- معاني المفردات

احتوت القصيدة على العديد من المفردات التي قد يصعب على بعض الطلاب فهمها ، ومن بين هذه المفردات ما يلي: –

  • مأخوذ: انخدع.
  • أنت سألت.
  • يادني: قريب.
  • الأسرى: المعتقلون في الحرب.
  • عتق: عدل.
  • غاضب: ملطخ.

من هنا وصلنا إلى نهاية المقال بعد أن قدمنا ​​لكم إعداد النص ، والحرية الحمراء لها فصل وتعرّفنا على الفكرة العامة والأفكار الأساسية التي تدور حولها القصيدة ، ونتمنى ذلك لقد حققت المقالة الفائدة المرجوة منها ، وننصحك بمشاركتها بين الأصدقاء حتى تعم الفائدة عليهم جميعًا.