استراتيجية خطة التعلم، وهي إحدى أجزاء المعلومات الموضحة في هذه المقالة، حيث تكون استراتيجية التدريس عبارة عن مجموعة من الإجراءات والإجراءات التي يمكن للمدرس تنفيذها بشكل أفضل قبل المقالة من الصفحة ترينداتية، سنتحدث بالتفصيل حول استراتيجية خطة التعلم.
استراتيجية خطة التعلم
تعتبر من استراتيجيات التعلم النشط وتنتمي إلى استراتيجيات ما وراء المعرفية أو ما وراء المعرفية، التي يرمز إليها بـ (KWL)، وهي مبنية على أسلوب السؤال وتتناول مسألة الخبرات المعرفية السابقة والجوانب التي يريد الطالب معرفتها والوصول إليها. بعد تخرج الدرس. قدرة الطالب وربط المعلومات السابقة بالمعلومات الجديدة لتصحيح المفاهيم الخاطئة لدى الطالب. هذه الإستراتيجية عبارة عن تحضير للفصل الدراسي واسترجاع المعلومات والخبرات بناءً على ما يعمل عليه لتطوير مفاهيم جديدة يتم من خلالها مناقشة موضوع نصي واستخدام مخطط لتسجيل بيانات الطلاب حول معرفتهم (K) ما هو الطالب يريد أن يتعلم (W) وما تعلمه الطالب (L) له عدة أسماء منها المخطط المفاهيمي، جدول المعرفة، تفعيل المعرفة، المخطط العقلي والجدول الزمني للتعلم الذاتي، التفاعل والروح التنافسية في الفصل.[1]
مراحل استراتيجية خطة التعلم
تتكون خطة التعلم من ثلاث مراحل فقط يستطيع المتعلم من خلالها بناء معلومات صحيحة عن المعلومات السابقة لديه ويمكن للمعلم أن يحقق مستوى معرفته ويحسنها للأفضل، ولكل مرحلة هدف محدد وهو على النحو التالي[2]
- ما أعرفه الهدف هو تحديد المعلومات السابقة للمتعلم حول محتوى الدرس، سواء أكان صحيحًا أم خطأ. تهدف هذه المرحلة إلى تحديد المفاهيم الخاطئة لدى الطلاب وتقييم المعلومات المتاحة. يمكن للطلاب تقديم معلوماتهم بشكل فردي أو جماعي، ثم تصحيحها من خلال هذه الإستراتيجية.
- ماذا أريد أن أعرف يشمل جميع الأسئلة التي يرغب الطالب في معرفتها حول إجابات موضوع الدرس أو الوحدة. يمكن للطالب كتابة هذه الأسئلة بشكل فردي أو جماعي. يستخدم الطالب أدوات طرح الأسئلة ومنها (من أين)، متى لماذا كيف).
- ماذا تعلمت (ما الذي تعلمته) تتضمن هذه المرحلة السؤال التالي ما الاستنتاجات التي استخلصتها وتعلمتها يُترك الطلاب مع مناقشة وحوار للعثور على الإجابة الصحيحة. بعد الانتهاء من هذه المرحلة، يجب تصحيح أي معلومات خاطئة عالقة في أذهانهم حتى لا يتم حفظها.
دور المعلم ودور المتعلم في استراتيجية خطة التعلم
تحدد كل استراتيجية من استراتيجيات التدريس دورًا للمعلم، والذي يعتبر الأساس في العملية التعليمية، لأنه ينقل المعرفة بشكل صحيح ويسهل عملية التعلم، ودورًا للمتعلم، الذي هو محور العملية التعليمية ومن يساهم في الفصل يتضح دور كل منهم على النحو التالي[3]
- دور المعلم هو التخطيط الكامل للدرس، أو إعداد جدول أو ورقة، أو كتابة جدول على السبورة يشرح مراحل الإستراتيجية وإعداد أسئلة تهدف إلى الكشف عن معرفة الطالب المسبقة وأيضاً لمساعدته على تحقيق أشياء جديدة وتصحيحها. المعلومات الخاطئة التي قدمها الطلاب. كما يوزع المهام على الطلاب عند العمل بشكل جماعي حيث يوجههم ويوجههم.
- دور المتعلم يتمثل في الإعداد القبلي للدرس، ويرافق المعلم ويشارك معه، ويؤدي دوره في اكتساب المعرفة الجديدة بشكل صحيح ويضع استراتيجيات لمهاراته المعرفية وفوق المعرفية وفقًا لذلك، كما يقدم أسئلة حول كل ما يحتاجه لتوضيحه عنه وعن مشاركته النشطة في المجموعات عندما يطرح أسئلة أو يخترع أشياء جديدة، كما يميز بين ما يعرفه وما تعلمه في نهاية الدرس.
ما مدى أهمية تطبيق استراتيجية خطة التعلم
هناك العديد من الأشياء التي يمكن تحقيقها للمعلم والمتعلم في الفصل باستخدام استراتيجية خطة التعلم. يسهل على المعلم بدء درس جديد بناءً على المفاهيم الصحيحة. تكمن أهمية هذه الاستراتيجية لكليهما في ما يلي
[4]
- يساعد المعلم في تقييم المحتوى الذي قدمه وعلمه للطلاب.
- يزيد من التفاعل بين المعلمين والمتعلمين وكذلك بين المتعلمين وبعضهم البعض.
- يدعم المعلم في تقييم المعرفة السابقة للمتعلم.
- يزيد من قدرة المتعلم على التفكير.
- يساعد على تحسين تركيز المتعلم، والقراءة، والمهارات التحليلية.
- يزيد من مهارات الملاحظة والاستدلال والاستماع لدى المتعلم.
ما هو التفكير النقدي
فوائد استراتيجية خطة التعلم
هذه الاستراتيجية هي إحدى استراتيجيات التعلم النشط التي تهدف إلى تفعيل دور الطالب بشكل فعال في العملية التعليمية واكتساب مهارات ومعارف جديدة من خلال المناقشة والحوار وتبادل الآراء.[5]
- يساعد المتعلم على معرفة جميع المعلومات المتعلقة بالدرس.
- إنه يسهل مناقشة المتعلم وحواره مع المعلم من أجل الحصول على إجابات للأسئلة التي يريدون الاستفسار عنها.
- يساعد المتعلم على فهم جميع النقاط في الدرس بشكل صحيح.
- يساعد المتعلم على معرفة قدراته ومهاراته، مما يسهل عليهم تقييم أنفسهم وتحديد القدرات التي هم ضعفاء فيها والتي تحتاج إلى تحسين.
- تنمية المشاركة والتعاون في المعلومات والآراء بين المتعلمين.
- جعل المتعلم قادراً على التعامل مع نظام العمل والقواعد.
راجع أيضًا استراتيجيات القراءة السريعة
كيفية تطبيق استراتيجية خطة التعلم
يجب تطبيق هذه الاستراتيجية بشكل صحيح لأنها تعتمد على معرفة المعلم لكيفية استخدام هذا النوع من التعلم بشكل فعال ويمكن اتخاذ الخطوات التالية لتحقيق التعلم الفعال
- يرسم المعلم جدولاً على السبورة، والذي يجب تقسيمه إلى ثلاثة أعمدة، أو يمكن طباعته وتوزيعه على الطلاب لاستخدامه كل دقيقة وعدم إضاعة الوقت في الفصل.
- يبدأ المدرس بالسؤال في العمود الأول على سبيل المثال (ماذا تعرف).
- يسمح للطلاب بعرض إجاباتهم ثم الانتقال إلى العمود الثاني.
- يناقش المعلم الطلاب ويكون السؤال كالتالي (ماذا تريد أن تعرف).
- يترك المعلم مساحة للطلاب لطرح الأسئلة التي يدورون في ذهنهم والتي يريدون معرفتها عن الموضوع، ويتم تحديد فترة زمنية لمناقشة المعرفة السابقة التي تعلموها من سؤال (ما الذي تعلمته).
- يراجع المعلم إجابات الطلاب ويصحح المفاهيم الخاطئة قبل شرح الدرس.
- ثم يبدأ المعلم في شرح الدرس فيما يتعلق بالسؤال الذي طرحه في العمود الأول ومناقشته من خلال هذه الإستراتيجية، ويمكن للمدرس أيضًا استخدامه في بداية كل درس أو في بداية كل وحدة، أيهما يتطلب المحتوى.
راجع أيضًا أي مما يلي يؤدي إلى حوار غير ناجح
نصائح للمعلمين حول استخدام استراتيجية خطة التعلم
بالإضافة إلى ما سبق، هناك شروط معينة يجب وضعها على الطالب من أجل اكتساب المعرفة بشكل صحيح، ويجب على المعلم استخدام وتنفيذ هذه الإجراءات من أجل تحقيق نتيجة فعالة، منها
- استخدم الإستراتيجية في بداية الدرس لفهم تجربة الطالب السابقة.
- تأكد من عدم تجاوز وقت الإستراتيجية في بداية الجلسة التي مدتها خمس دقائق.
- وضع خطة شاملة لموضوع الدرس لتسهيل عملية الإجابة على الأسئلة واكتساب المعرفة الجديدة بشكل صحيح.
- تنظيم وتشجيع الطلاب على التعاون والمشاركة مع بعضهم البعض.
- تنمية قيمة احترام الطلاب للآخرين أثناء العمل الجماعي في مشاركة المعلومات.
- ساعد الطلاب على التعبير عن مفاهيم جديدة وتشكيل الآراء.
- قدم ملاحظات للطلاب حول موضوع الدرس والمفهوم الجديد.
انظر أيضاً آداب التعامل مع الآخرين
استراتيجية خطة التعلم pdf
يساعد استخدام استراتيجيات التدريس في الفصل على تحقيق أهداف ملموسة، ويزيد من قدرة الطالب على التعلم ويجعل الطالب فردًا متغيرًا وتفاعليًا ويثبت عمليته المعرفية بشكل صحيح، والمفاهيم الصحيحة، فهذه الإستراتيجية بأكملها تقدم مزاياك للطالب العديد من الإيجابيات منها الجوانب، لذلك هذا ما يجب التركيز عليه عند إنشاء مفاهيم جديدة. لإنشاء جدول زمني لاستراتيجية خطة التعلم، يمكنك تنزيل خطة التعلم بتنسيق PDF “من خلال الموقع الرسمي” والاستفادة منها.
خطة التعلم جاهزة للطباعة
نوفر عددًا من قوالب إستراتيجيات خطة التعلم المتاحة لمساعدتك في استخدامها حيث ستوفر على المعلم الوقت والجهد بدلاً من كتابتها على السبورة لتستخدمها وتنزيلها وطباعتها وتوزيعها على الطلاب من أجل تحقيقها. الهدف المنشود وهي كالتالي
بنهاية هذه المقالة، تعلمنا عن إستراتيجية خطة التعلم، وهي إستراتيجية تتكون من ثلاثة أسئلة يتم تحويلها إلى جدول نستخدمه لتقييم الطلاب ودراسة معرفتهم السابقة والمعلومات التي تم تعلمها حديثًا. كما سبق ذكره، أهميته ومميزاته، وكذلك تطبيقه الصحيح.