كلمات من ثلاثة أحرف
- تأتي مرحلة تعلم القراءة والكتابة للطفل بعد مرحلة تعلم الحروف بشكل جيد. تكوين الكلمات هو المرحلة الأولى لانتقال الأطفال من اللعب إلى التعلم الحقيقي، وهذا التعلم يحتاج إلى الممارسة والتكرار.
- من الممكن إضافة بعض المرح للأطفال من خلال التعلم باستخدام البطاقات التي تحتوي على أحرف أبجدية مختلفة، لذلك تقوم بإعطاء الطفل البطاقات وتطلب منه كتابة ثلاثة أحرف من الكلمات بشكل صحيح.
- أو باستخدام مفكرة تحتوي على كلمات من ثلاثة أحرف ولكن بطريقة عشوائية، يجب على الطفل كتابة كل كلمة بترتيب حروفها الصحيح، ثم يقرأها الطفل أكثر من مرة لأن التكرار هو أساس تعليم الأطفال.
كلمات من ثلاثة أحرف عن طريق الفتح
- تعليم الطفل أولاً أن الفتح حالة تهجئة وهي علامة (- أ) توضع فوق الحرف وعلينا أن نفتح الفم أثناء النطق، ثم يطلب من الطفل كتابة جميع أحرف الحرف. تهجئة مفتوحة.
- ويسأل عن اسم الحرف وهو مفتوح، ويجب الانتباه إلى فتح الفم أثناء نطق الحرف. يقول الطفل مرارًا، على سبيل المثال: B الفتحة B، V الفتحة T، حتى ينتهي من قراءة جميع أحرف الإملاء بشكل صحيح.
- ثم تأتي مرحلة التدريب المكونة من ثلاث كلمات بأحرف مفتوحة. يجب كتابة ثلاث كلمات مفتوحة، مثل الخروج، المزروعة، البلع، البلع، يجب أولاً قراءة الكلمات بطريقة تهجئة أمام الطفل.
- مثل كلمة “خرج”، “ثقب”، “ثقب”، “خلف” حفرة، “خارج”، “ثقب”، “ج”، خارج “،” خرج، وكلمة ابتلاع. الطريقة مع باقي الكلمات.
- ثم يجب مساعدة الطفل على قراءة الكلمات التي قرأها سابقًا بشكل إملائي، ولكن هذه المرة بدون تهجئة، مثل الخروج، يتم قراءتها ah-r-ex-je-wajj.
- تُقرأ كلمة السنونو على أنها -l-but-p-swallowing، وتتكرر بنفس الطريقة مع باقي الكلمات حتى يتمكن الطفل من قراءة الكلمات المكونة من ثلاثة أحرف دون تهجئة صحيحة.
- بعد الانتهاء من الخطوات السابقة، يجب أداء التمارين للطفل باستخدام كلمات من ثلاثة أحرف لم يقرأها من قبل لقياس مدى فهمه، مثل قراءة الوعد، والصبر، والجد، وغيرها من الكلمات.
كلمات من ثلاثة أحرف مع كسور
- بعد تعليم الطفل أن الكسر هو حالة تهجئة، حيث يتم وضع شرطة مائلة أسفل الحرف (-) وأثناء نطقه يجب إنزال الفك السفلي، ثم يُطلب من الطفل كتابة جميع أحرف الإملاء المكسور.
- ثم يُسأل عن اسم الحرف في الكسرة، ويجب الحرص على إنزال الفك السفلي أثناء نطق الحرف الذي يوجد تحته كسر، ثم يقرأ الطفل جميع الحروف المكسورة في التهجئة.
- مثل B kasrah B و T Kasra T و Tha Kassra Tha وما إلى ذلك حتى ينتهي الطفل من جميع أحرف الأبجدية، ثم يقرأها الطفل مرة أخرى ولكن بدون تهجئات مثل B و T و C مباشرة وهكذا مع جميع أحرف الأبجدية.
- ثم تأتي مرحلة قراءة الكلمات التي تحتوي على شظية، باستخدام كلمات من ثلاثة أحرف، يمارس الطفل الكلمات التي تحتوي على شظية وفتحة معًا، مثل الغضب، والمتابعة، والشهادة، والبخل.
- أولاً، يجب قراءة الكلمات بطريقة إملائية أمام الطفل، مثل السخط الذي يقرأ xh slot o و kas kasrah kh و sikh و taw slot i و dash و exasperated والكلمة التي تليها va slot T و b كسرة b، hb، فتحة في ahq، متبوعة.
- ثم يجب مساعدة الطفل على قراءة الكلمات السابقة التي قرأها إملائيًا، ولكن هذه المرة دون تهجئة، يغضب.
- يتم قراءة الكلمة المتبوعة – ب – توبة – وبنفس الطريقة تتكرر مع باقي الكلمات حتى يتمكن الطفل من قراءة الكلمات المكونة من ثلاثة أحرف والتي تحتوي على كسور وفتحات بطريقة صحيحة.
- بعد الانتهاء من التدريب السابق، يجب قياس فهم الطفل من خلال إجراء تدريب له باستخدام كلمات لم يقرأها من قبل مع وجود كسور وفتحات مثل الإذن، والقيام، والكذب، وغيرها من الكلمات المماثلة.
كلمات من ثلاثة أحرف مجتمعة
- بعد تعليم الطفل أن الانضمام هو حالة تهجئة، حيث يتم وضع علامة العطف فوق الحرف (-)، وأثناء نطقه يجب ربط الفم، ثم يطلب من الطفل كتابة جميع أحرف الإملاء المرفقة.
- ثم يُسأل الطفل عن اسم الحروف بالضم، ويجب الانتباه إلى ضم الشفتين أثناء نطق الحرف، ثم يقرأ الطفل جميع أحرف التهجئة مجتمعة، مثل B و Damma B و Ta دام، ثا دامه ث، وهلم جرا.
- وعندما ينتهي الطفل من قراءة جميع أحرف الأبجدية بطريقة إملائية، يجب أن يقرأها مرة أخرى ولكن بدون تهجئة، مثل b، c، w، وهكذا حتى ينتهي الطفل من جميع أحرف الأبجدية دون تهجئة.
- ثم تأتي مرحلة قراءة الكلمات المكونة من ثلاثة أحرف والتي تحتوي على الجمع مثل الأذان، والمُنشأ، وكلمات أخرى، مثال لكلمة “أذن” في دفتر الملاحظات يكتب الوالد حرف A ثم يطلب من الطفل اسم رسالة.
- ثم يضع حرف النصب على الالف ويسأل الطفل عن اسم الحرف مع مراعاة ضم الشفتين ثم يكتب حرف Y مكسور ويسأل الطفل عن نطق الحرف Y ثم يكتب الحرف N ويسأل الطفل عن طريقة نطقه.
- ثم ينطق الطفل بكلمة أذان كاملة، وتتكرر نفس الطريقة مع باقي الكلمات بأشكال مختلفة من ضم وفتح وكسر، وذلك باستخدام كلمات من ثلاثة أحرف وتدريب الطفل عليها جيدًا.
كلمات من ثلاثة أحرف عن طريق ضم وفتح وكسر
- بعد الانتهاء من الممارسة الجيدة المتمثلة في ضم وفتح وكسر كل واحدة على حدة، يجب دمجها في كلمة مكونة من ثلاثة أحرف وتدريب الطفل على قراءتها إملائيًا أولاً، ثم بدون تهجئة.
- باستخدام كلمات لم يرها الطفل من قبل، مثل: “تصرف” و “منقور” و “مظلوم” وغيرها من الكلمات، فيطلب من الطفل قراءة كل منها بالهجاء الصحيح، مع مراعاة حركات الشفتين والفك في كل حرف.
- مغسول، الطفل يقرأها بالهجاء H، Hamma، H، Shain، Qasra، H، Hash، خلف الفتحة R، Hash، لإنهاء مرحلة التهجئة.
- من المهم جدًا إضافة متعة إلى التعلم بحيث تظل المعلومات ثابتة ومميزة في ذهن الطفل، فمن الممكن استخدام الكلمات المتقاطعة حيث تطلب من الطفل كتابة كلمة ثم البحث بعدها عن كلمة تتقاطع معها.
- باستخدام لعبة إكمال الكلمات عن طريق كتابة مقطع لفظي من كلمة مكونة من حرفين، ثم يفكر الطفل في نهاية هذا المقطع في الحصول على كلمة ذات معنى مفهوم.
يعتبر تكوين الكلمات من المراحل المهمة جدا في تكوين الطفل أكاديميا، فالكلمة عبارة عن مقطع لفظي ومن المهم تدريب الطفل على الكلمات المكونة من ثلاثة أحرف، ويجب إضافة المتعة إلى التعلم بحيث ينجذب الطفل وليس بالملل بسرعة كبيرة.