شعار المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني
كانت البداية في تطوير العمل الفني والتدريبي في المملكة العربية السعودية من خلال أول مدرسة تدريب مهني تم إنشاؤها في مكة المكرمة عام 1328 هـ، 1908 م، واستقطب العديد من المدربين والمعلمين المهرة من اسطنبول. ؛ بعد ذلك افتتحت المملكة العربية السعودية مجموعة من المدارس المهنية والتدريبية التي تخدم العديد من المجالات الفنية والتدريبية والفنية المهمة للعمل الحقيقي في المملكة، وكانت البداية مع أول مدرسة حكومية جمعت بين التعليم الثانوي العام المعروف في كثير من المجالات. الدول العربية ومعها التعليم الفني والمهني.
هي مدرسة الراشدية التي تأسست في الفترة ما بين 1301 إلى 1303 هـ و 1881 إلى 1883 م، كما تم إنشاؤها في مكة المكرمة وكانت بدايتها بأكبر وأحدث التقنيات في مجال التعليم الفني على الإطلاق. دول مميزة في تدريس التعليم الفني وضمن المجالات التي عملت على دعمها في تدريس التربية الفنية (المقاييس والأعداد والكسور المركبة والخط والرسم ومسك الدفاتر والحساب والهندسة المسطحة والمجسمة والمثلثات وعلوم الطب الشرعي، اللغة العربية والدراسات الاجتماعية ومهن النجارة والحدادة وصناعة الأحذية).
معها تبعها العديد من المدارس منها مدرسة الملك عبد العزيز التي كانت أول مدرسة صناعية تم إنشاؤها في جدة عام 1369 هـ، وبدأت الدراسة لمدة ثلاث سنوات بعد استكمال الدراسة في المرحلة الابتدائية، وبعد ذلك، تم افتتاح العديد من المدارس وفق أنظمة دراسية مختلفة، بما في ذلك الدراسة ذات الخمس سنوات. سنوات في المدرسة الصناعية بعد الانتهاء من المرحلة الابتدائية وسميت بالمدارس الثانوية الصناعية، وبعدها بدأت المدارس الصناعية في تشغيل نظام الدراسة لمدة أربع سنوات بعد المرحلة الابتدائية وسميت بالمدرسة المتوسطة الصناعية. كان أول افتتاح لهذا النوع من المدارس في المملكة العربية السعودية عام 1380 هـ و 1381 م. في البداية، كليات الصناعات، وفيما بعد تسمى المدارس الصناعية والمدارس المتوسطة الصناعية.
تطوير المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني
بدأ التطور في تدريس العلوم التقنية والتكنولوجيا والتدريب المهني في المملكة العربية السعودية بشكل غير متوقع في المملكة منذ فترة طويلة، وكانت الحكومة السعودية تعمل على استقطاب العديد من الكوادر الفنية المتميزة في المملكة وكانت بداية الحصول على مدرسين ومدربين من اسطنبول، ويعود ذلك إلى بدايات المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني في المملكة العربية السعودية منذ زمن بعيد، وكانت بداية التدريب المهني والتقني تحت رعاية العديد من المؤسسات، بما في ذلك وزارة التربية والتعليم السعودية سواء في التعليم الصناعي والتقني والزراعي والتجاري. والذي بدوره تم افتتاح المدارس والتعاقد مع فنيين متخصصين في مجال التدريس الفني والفني.
كما كان من اختصاص ومسؤولية وزارة الشؤون الاجتماعية، والتي كان لها دور مهم في تدريب الشباب الباحثين عن فرص عمل، بما في ذلك التدريب المهني في مراكز التدريب المهني التابعة للوزارة وكذلك وزارة الشؤون البلدية والقروية التي تشرف على التعليم والتدريب الصناعي والتقني والفني ؛ بالإضافة إلى العمل على تأهيل الكوادر الشبابية للدخول والقدرة على مواكبة سوق العمل واحتياجات الشباب السعودي للحصول على المواد العلمية والتدريب الكافي في المجالات الصناعية والتقنية.
بتاريخ 10/8/1400 هـ وبالتحديد بالمرسوم السلطاني رقم 30 تقرر لأول مرة افتتاح المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، ومن خلال تلك المؤسسة عملت على ضم العديد من المعاهد والمدارس التي تعمل على التدريس. العلوم التقنية والتدريبية والصناعية، والتي تعمل من خلالها المؤسسة على تلبية احتياجات الدولة في مختلف أنواع التدريب الصناعي والفني.
بالإضافة إلى تطوير الكوادر الطلابية من الخريجين والحصول على أفضل المعلمين المتخصصين في مجال التدريب الفني من أجل تقديم أفضل الأساليب الحديثة في التدريب الفني والتقني، بما في ذلك استقطاب أفضل المعلمين من اسطنبول، ومن أجل العمل على تلبية احتياج المدارس والمعاهد المتخصصة للتدريب الفني والفني، صدر المرسوم السلطاني رقم (7). / ح / 5267 بتاريخ 3/7/1403 هـ ودعم قرار اللجنة العليا لسياسة التعليم رقم 209 / و ج وتاريخ 29/10/1402 هـ والمتضمن ضرورة الاهتمام بالتعليم الفني وعلى مستواه. من الكليات التقنية، والعمل على فتح مسارات أخرى للتعليم العالي في مجال يساعد على نموه في الوقت الذي تحتاج فيه الدولة هذا النوع من العلوم والخريجين الذين هم على دراية بكافة طرق التطوير التقني والصناعي والتعليم.
أهمية المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني
وتضمن القرار التأكيد على أن مسؤولية توسيع هذا النمط تقع على عاتق المؤسسة، وقد حقق ذلك بعض الإيجابيات منها:
- عدم تحديد منهج التدريب الأكاديمي التقليدي، وذلك بالحفاظ على المزيد من الكليات الفنية والتدريبية والفنية ووظيفتها ورسالتها الخاصة المتمثلة في التحضير لسوق العمل والاهتمام بمتطلباته، والعمل على تعليم الطلاب أحدث الأساليب في المجال التقني وتوفيرها. بأحدث الأساليب الحديثة للتدريب الصناعي التي تهتم بها أكثر من غيرها. لقد تطورت دول العالم، ومن خلالها أصبح متوسط الدخل اليومي للفرد أعلى منه في الدول العربية، وهذا نابع من أهمية دور تقني في المجتمع.
- العمل على تنفيذ جميع البرامج وجميع البروتوكولات والأمور الفنية التي تم تطويرها في البرامج التدريبية للمؤسسة العامة للتدريب التقني والفني في ثلاثة مستويات مهنية: التدريب المهني والصناعي) والمستوى الثاني والثالث والتدريب الفني (المستوى الرابع). ) وتعكس هذه المستويات مخرجات المؤسسة بمؤهلات متنوعة في جميع المجالات. الحيوية السابقة، والتخصصات في هذه المستويات لها قواعد قوية وذات صلة تربط حلقاتها، مما يساعد كثيرًا في الاستفادة من الإمكانات المتاحة على نطاق واسع.
- العلاقة بين الكليات التقنية وسوق العمل لم تنحسر بل أكثر من ذلك، والعمل على سد الفجوة بين برامج التدريب وبرامج الدراسة المنتظمة مثل نظام الثانوية العامة وطبيعة الحاجة في قطاع العمل للفنيين الفنيين في المجالات الصناعية والزراعية وغيرها.
- توحيد المناهج ومستوى التأهيل الذي يحصل عليه المتدرب، سواء كان الطالب أو الراغب في الحصول على فرصة عمل، ومتطلبات برامج التدريب الواقعية في سوق العمل الفعلي، والاعتماد على أسس موحدة، وتنسيق قائم على المهنية المعايير التي أعدها متخصصون متخصصون في سوق العمل.
ونظراً لما حدث منذ البداية، والذي كان في تطور العمل الفني والتدريبي في المملكة العربية السعودية، من خلال أول مدرسة تدريب مهني تم إنشاؤها في مكة المكرمة عام 1328 هـ، 1908 م، وفي اسطنبول. تم جذب العديد من المدربين والمعلمين المهرة.
بعد ذلك افتتحت المملكة العربية السعودية مجموعة من المدارس المهنية والتدريبية التي تخدم العديد من المجالات الفنية والتدريبية والفنية المهمة للعمل الحقيقي في المملكة، وكانت البداية مع أول مدرسة حكومية جمعت بين التعليم الثانوي العام المعروف في كثير من المجالات. الدول العربية ومعها التعليم الفني والمهني.
بهذا نكون قد قدمنا لكم شعار المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني. لمعرفة المزيد من المعلومات يمكنك ترك تعليق في اسفل المقال وسنقوم بالرد عليك حالا.