الذي أنشأ مدرسة التكعيبية للرسم
تأسست هذه المدرسة منذ أكثر من مائة عام، على يد اثنين من أفضل الرواد، وهما: جورج براك وبابلو بيكاسو. تم دمج الأشكال الديناميكية والمقدمة والخلفية معًا، وخلال أوائل القرن العشرين، اعتبرت هذه الحركة من أكثر الأشياء تميزًا، وتحدت الصور الحالية لعصر النهضة.
وبعد ذلك، استمر العديد من الفنانين الذين يستخدمون الأسلوب التكعيبي في دمج عناصر مختلفة من الثقافة الشعبية والكولاج معًا في لوحاتهم، وتبنى بعض الفنانين رأي جورج وبيكاسو حول الأشياء والمساحة، وكذلك خوان جريس، وفيرنارد ليجر، و آخرون شكلوا مجموعة باسم الحركة التكعيبية، وارتبطوا في البداية بالرسم، لكنها مع ذلك مارست تأثيرها في مجالات العمارة والنحت، ومن أهم النحاتين: ريموند فيلون وألكسندر أرشيبينكو.
هدف المدرسة التكعيبية
بعد معرفة من أنشأ مدرسة الرسم التكعيبي التي كانت تهدف إلى النهوض بالفن، حيث لم تكن مدرسة الرسم التكعيبية تهدف في عملها إلى التركيز على أشياء مختلفة، ولكن كان هدفها التركيز على الأشكال المستقلة، والتي تم تحديدها بواسطة هندسية دقيقة الخطوط، لذا فإن الفنانين التكعيبيين قاموا بإخراج أشكال فنية مختلفة من الواقع، وكان بابلو بيكاسو أحد أهم وأفضل الفنانين هناك.
مراحل مدرسة الرسم التكعيبي
بعد أن عرفنا من أنشأ المدرسة التكعيبية للرسم يجب أن نعرف مراحل تطور المدرسة، وخصائص كل مرحلة، ونقدمها على النحو التالي
تحليلات الحركة
تُعرف بأنها المرحلة الرسمية الأولى في المدرسة التكعيبية، حيث أطلق عليها اسم التكعيب التحليلي، وبدأت من عام 1908 حتى عام 1912، وتميزت بكثرة اللوحات الفوضوية فيها، وهي شكل من أشكال الرسم الذي يعمل على تقسيم الكائنات في أشكال هندسية أخرى، من أجل التأكيد على رؤية الأشياء من جميع زواياها، وفي الغالب تتداخل معظم الأشياء مع بعضها البعض، حيث إن لوحات بيكاسو وبراك متشابهة مع بعضها البعض، لذلك لا يمكن لأي شخص التمييز بينهما، كما يظهر تحليل الأشكال وانهيارها.
اعتمدوا على البناء من خلال خط مستقيم وزاوية قائمة، بحيث تظهر بعض اللوحات على أنها منحوتة، كما قاموا بتبسيط الألوان، فيما يعرف بالألوان الأحادية واستخدام درجات الرمادي والبني والأزرق والأخضر، في حتى لا يشتت انتباه المتفرجين، وكانت معظم لوحاتهم كثيفة ومضغوطة.
وقاموا بدمج بعض الزخارف في اللوحات من أباريق وصحف وشخصية بشرية، بالإضافة إلى آلات موسيقية وزجاجات، وانضم العديد من الرسامين إلى المدرسة خلال تلك الفترة، ومنهم الفنان الإسباني خوان جريس.
حركة اصطناعية
إنها المرحلة الثانية في الحركة التكعيبية، وظهرت في الفترة من عام 1912 إلى عام 1914، وفي هذه الفترة قام العديد من الفنانين الحاضرين في المدرسة بتبسيط المؤلفات، بالإضافة إلى إضافة ضوء ساطع في الألوان المستخدمة في اللوحات، كما اهتم بتصوير عناصر الحياة الصامتة التي قدمت من خلال اللوحات. أو فيما يعرف بالفن المشترك.
في الختام تعرفنا على من أنشأ المدرسة التكعيبية للرسم ووضحنا الهدف من إنشاء هذه المدرسة، بالإضافة إلى مراحل تكوين المدرسة، وخصائص كل مرحلة، ورصد أهمها. رواد هذه المدرسة.