ماذا يتعلم الطفل في سن الثانية؟

المهارات التي يكتسبها طفلك في عمر السنتين تختلف من مهارات اجتماعية وحركية ولغوية وفكرية ، فهذه المرحلة تعد طفرة لطفلك ، حيث تتغير حركته وطريقة اللعب والتفكير وسلوكياته ، لذلك كل أفعاله مستقلة والعديد من الأشياء الأخرى تشير إلى أنه يمر بمرحلة التطور ، ورغبة طفلك في اكتشاف العالم والأشياء عندما يكون قادرًا على المشي والوقوف بمفرده.

تظهر معالم مختلفة لنمو طفلك ، وهي: مراحل النمو البدني التي يكتسبها ، حيث تتطور حركة يديه بشكل كبير ، ومعايير نموه العقلي والمعرفي المتمثلة في مهارات الذكاء اللغوي والاجتماعي والفكري ، و يتم تحديد المهارات الحركية الجسدية التي يكتسبها الطفل في سن الثانية في النقاط التالية:

  • سوف يتطور التطور الحركي لطفلك في سن الثانية حيث يمكنه الجري والمشي والقفز باستخدام كلتا قدميه.
  • في عمر السنتين ، يمكن لطفلك حمل أو سحب لعبة أثناء المشي.
  • يمكنه ركل الكرة أو رميها والتقاطها بكلتا يديه.
  • قدرة الطفل البالغ من العمر سنتين على الوقوف على أطراف أصابع قدميه ، والوقوف على قدم واحدة في حالة توازن.
  • بدون مساعدة في الصعود والنزول عن أثاثك.
  • صعود ونزول السلم مع التمسك بدرابزين السلم ، حيث يمكن في البداية أن ينزلق أحد قدميه ويكون غير متوازن.
  • يمكنه المشي للخلف وتنسيق حركة معصمه بأصابعه لفهم أشياء جيدة مثل: (فك الغطاء – فتح مقبض الباب – ورسم خطوط على الأوراق)
  • يبدأ بغسل شعره وأسنانه بنفسه.
  • يمكنه سحب البنطال لأعلى ولأسفل بشكل متكرر.
  • يمكنه فتح صنبور الماء وغسل يديه.
  • مبنى مجسم مصنوع من مكعبات ، مثل برج ، يتكون من 4 مكعبات على الأقل.
  • يبدأ في الإمساك بالأشياء بأصابعه بدلاً من قبضتيه ، ومن المحتمل أن قبضة اليد ليست شيئًا طبيعيًا في هذه المرحلة ، فقد يشير ذلك إلى قلة نمو عضلات الأصابع الرقيقة.

التطور العقلي والمعرفي للطفل في عمر سنتين

يتم تحديد معالم التطور العقلي والمعرفي لطفلك عندما يبدأ الطفل في استخدام طرق جديدة في التفكير ، وإيجاد حلول مختلفة لحل المشكلات التي تواجهه ، مثل: الألعاب الصعبة ، والألعاب التي تعتمد على الخيال ، ورغبتهم في الاستقلال. وتعلم مهارات جديدة تتمثل في مهارات الذكاء اللغوي والاجتماعي والفكري والتي سنتعرف عليها في الفقرات القادمة.

الذكاء اللغوي للطفل في سن الثانية

يتم تحديد المهارات اللغوية التي يكتسبها طفلك في سن الثانية في النقاط التالية:

  • تكرار الجمل المسموعة ، والقدرة على تحديد ونطق أجزاء الجسم الأساسية.
  • يلفظ كلمات مفردة مختلفة في عمر سنة وأربعة أشهر ، ويمكنه نطق جمل تتكون من كلمتين إلى أربع كلمات في عمر سنتين ، وبعد ذلك يمكنه استخدام أكثر من 200 كلمة في سن الثالثة.
  • معرفة اسم الأب والأم والأشقاء والدائرة المقربة منه.
  • كرر سؤال الطفل ما هذا؟ و لماذا؟”
  • يستخدم الطفل في تلك المرحلة صيغة الجمع كثيرًا ، بالإضافة إلى استخدام الضمائر أيضًا (أنا – أنت) ، لكن ليس من الضروري القيام بذلك ، حيث يختلف الأطفال عن بعضهم البعض ، فمثلاً عادة ما تتحدث الإناث قبل الذكور ، بينما يمشي الذكور أمام الإناث.

المهارات الفكرية التي يكتسبها الأطفال في عمر السنتين

ومن سمات نمو الطفل في سن الثانية تنمية تفكيره ووعيه بالأشياء ، حيث يستجيب بسرعة للعملية التعليمية والسلوكيات والحركات وردود الأفعال والأسئلة المتكررة ومهارات الطفل المعرفية والسلوكية يتم تحديدها في النقاط التالية:

  • اتبع التعليمات التي تتكون من قسمين مثل: (اشرب الحليب – اذهب للعب – اخلع معطفك وعلقه)
  • العب ألعابًا افتراضية معقدة بعض الشيء مثل: (تخيل الصندوق كسفينة فضاء ، واختر شخصيات خيالية لتلعب بها).
  • كثرة استخدام الكلمات النوعية (حدث منذ زمن بعيد – أو حدث في اليوم الأخير) عندما يتذكر الطفل ويتحدث عن أشياء حدثت من قبل.
  • الرغبة في الاختباء والبحث عن الأشياء تحت طبقتين أو ثلاث طبقات.
  • رتب الأشياء في مجموعات حسب الشكل أو النوع أو الحجم.

الذكاء الاجتماعي للأطفال في سن سنتين

يكتسب الطفل في سن الثانية مهارات اجتماعية تساعده على بلورة شخصيته ، وتنمية ذكاءه العاطفي والاجتماعي ، والاختلاط مع الأطفال الآخرين ، بالإضافة إلى التقليد المستمر للآخرين ، والمهارات الاجتماعية التي يكتسبها الطفل. تلك المرحلة من أهم علامات تكوين شخصيته وسلوكياته.

لا يمكن للوالدين التعامل مع أبنائهم في تلك المرحلة دون معرفة آلية تنمية الذكاء العاطفي والاجتماعي لدى طفلهم ، وتتحدد هذه الآليات في النقاط التالية:

  • في سن الثانية ، يحتاج طفلك أكثر فأكثر للعاطفة الجسدية والاحتواء ، سواء بالأحضان أو القبلات.
  • يزداد وعي طفلك النفسي في هذه المرحلة ويزداد تعلقه بأشياءه.
  • الأطفال في هذه المرحلة عنيدون ، ولم يعودوا بدافع الفضول. يريد الطفل معرفة عواقب الشيء الذي حذرته منه مسبقًا.
  • زيادة إحساسهم بالاستقلالية واتخاذ الإجراءات التي تثبت ذلك.
  • تقليد الآخرين بشكل عام والبالغين بشكل خاص ، حيث إن ميلهم إلى الاستقلالية كما ذكرنا في النقطة السابقة يدفعهم إلى تقليد الكبار ، والتحدث إلى ألعابهم وكأنهم أناس حقيقيون.

تأخر الكلام عند الأطفال

وفقًا لورين كراوس ، رئيس قسم أمراض النطق واللغة في مستشفى رابيدا في شيكاغو ، فإن تحديد ما إذا كان الطفل متأخرًا في الكلام أم لا يعتمد على تشخيصه بعد بلوغه 24 شهرًا ، أي عامين ، حيث أن الطفل لديه حوالي 50 كلمة في حياته كلمات.

تستطيع الأم في تلك المرحلة أن تفهم 50٪ مما يقوله طفلها ، وهذا أمر طبيعي ، لكن إذا كان على الأم أن تكرر الكلمات ثلاث أو أربع مرات وتجاهلها الطفل ، فمن المرجح أن تكون هناك مشكلة مع الطفل وفي هذه الأثناء يجب عليك زيارة الطبيب لمعرفة أسباب تأخر الكلام عند طفلك.

الأطفال في سن الثانية مرتبطون بممتلكاتهم الشخصية

لا يستطيع الأطفال حتى سن الخامسة فهم معنى مشاركة أشياءهم الخاصة مع الأطفال الآخرين ، كما يوضح اختصاصي النموذج الطبي لنمو الطفل في أريزونا في مستشفى فينيكس للأطفال أن الطفل يحتاج إلى الشعور بالاستقرار ، وأن يكون لديه ملكية مستقلة لأشياءه دون محاولة لتعديل سلوك طفلك.

هذا أمر طبيعي ويختفي تدريجياً بعد سن الخامسة ، وبدون ذلك غالباً ما يعاني طفلك من نوبات غضب وعنف قد يصعب السيطرة عليه.

وبذلك نكون قد أجبنا على سؤال ما الذي يتعلمه الطفل في سن الثانية ، حيث ذكرنا ما يتعلمه الطفل في سن الثانية ، إلى جانب الذكاء اللغوي للطفل ، والمهارات الحركية للطفل ، والذكاء الاجتماعي للأطفال ، والمهارات الفكرية التي يكتسبها الأطفال في سن الثانية.